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关于做好2016年中小学教师职称评审工作的通知作者:校务办公中心 来源:上级文件 发布日期:2016-10-10 浏览次数:

各县(市、区)教育局、人力社保局,浙南产业集聚区文教体局,市直属各学校、单位:
   为建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制,促进教师专业发展,加快高素质教师队伍建设,根据《温州市人力资源和社会保障局 温州市教育局关于印发温州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》(温人社发〔2016182号)和《温州市教育局 温州市人力资源和社会保障局关于印发温州市中小学教师职称评价指导标准(试行)的通知》(温教人〔201674号),现就做好2016年温州市中小学教师职称评审工作通知如下:

一、指导思想

评审工作以提高教师队伍专业化水平和整体素质为核心,按照坚持标准、保证质量、全面考核、维护公正、择优晋升的原则,进一步健全制度体系,完善评价标准,创新评价机制,充分发挥中小学教师职称评审的激励导向作用,调动广大中小学教师的积极性,为我市深化教育改革、加快实现教育现代化提供人才保障和智力支持。
  二、政策导向
  (一)坚持以德为先。引导教师立德树人,把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件。在教师职称推荐和评审中,实行师德考核一票否决制,促使广大教师自觉践行新时期师德规范,自尊自律,淡泊名利,乐于奉献;引导广大教师不断增强使命感和责任感,安于从教,善于从教,乐于从教。

    (二)对承担2门及以上学科教学任务的小学教师,允许按小学全科学科申报。为鼓励小学教师一专多能,使小学全科教师具有担任国家规定的小学多门课程教学的基本能力,适应小学尤其是农村小学小班制、包班制等需要,对任现职以来,承担课程计划所规定的小学2门及以上课程教学任务的教师,在申报晋升职务(职称)材料时,允许按小学全科学科申报;其承担的各学科教学工作量可以累加计算,其所教学科获得的教科研业绩,可视同一学科的业绩。

(三)对农村教师尤其乡村教师给予适当倾斜。对承担2门及以上学科教学任务的农村教师,允许按全科学科申报晋升职称;农村教师开设公开课、示范课的要求可适当放宽。乡村教师(全市乡中心区、村庄学校教师,以及条件比较艰苦或地理位置边远的享受当地农村特岗教师津贴的镇中心区学校教师)评聘职称时,对课题和论文不作刚性要求,可作为评审的参考依据。

    (四)优化未成年人校外活动场所中专业技术人员的职称评审政策。根据省委、省政府《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的实施意见》(浙委办〔2006129号),未成年人校外活动场所中,从事教育教学工作的教师,纳入中小学教师职务系列评审;从事校外教育研究、师资培训、活动组织等工作的专业技术人员,可纳入中小学校教育管理职务系列评审。未成年人校外活动场所教师的专业技术职务评审要结合其工作特点进行,其组织的各类青少年校外活动可折算教学工作量;教学水平面试一般宜采用随堂听课的方式进行;担任社团负责人和专职辅导员年限可视作班主任工作年限;由主管部门确认的宫际援助和流动少年宫活动可视作支教经历。
  (五)开展成人教育职称评审工作。成人教育学校职称评审按照省教育厅浙教人〔2014118号文件执行。

三、评审工作要求

    (一)深化职称改革工作。今年我市将深化职称改革工作,各地应根据省市有关文件精神,制定配套规定,坚持正确的政策导向,坚持评审原则、评审条件和评审程序,充分发挥职称评审在教师队伍建设中的激励导向作用,切实做好职称改革的各项工作。

(二)细化评价标准,创新评价机制。全市各中小学校要根据市、县深化中小学教师职称制度改革工作方案和中小学教师职称评价指导标准,结合本校的教育教学工作特点和要求,按不低于市、县的标准,制定学校教师职称评审推荐方案和教育教学能力与效果考核方案,经教职工大会或教职工代表大会审议,单位领导班子集体研究通过后,报上级教育部门备案。

(三)开展中专、研究(教育管理)、实验系列职称评审工作。根据省厅精神,今年我市将继续开展中等专业学校教师、中小学校教育管理人员和中学实验员职称评审工作,评审须在核定的岗位结构比例内进行,申报和评审条件按照原办法进行。

(四)严格遵守评审纪律。各地各校必须严格按照评审程序,遵守评审纪律,对在申报和评审过程中查实有弄虚作假行为的人员,即取消评审资格,评审次年起三年内不许申报高一级专业技术职务资格,已参加评审取得资格的由原公布评审结果的部门或单位取消其评审结果。对违反评审纪律的评审委员会成员、学科组成员,将取消其资格。对参与专业技术资格评审各个环节的工作人员,违反评审工作纪律的,视情节轻重,给予通报批评直至纪律处分。

  四、材料报送
  报送材料要求真实规范,手续齐全,并符合规定的送审程序。县(市、区)报送材料前,参评人员的申报资格须经当地人社部门审核,并盖章确认。县(市、区)教育行政部门报送材料包括申报名册(一式一份)和个人报送材料(详见《材料清单》)。
  温州教育网办事指南提供评审所需材料电子稿,申报人员可浏览此网站下载有关材料。

五、考核办法

采取考试、考核、同行专家评议相结合的办法。

(一)业务考试占15分。测试内容:基本素养占15%,教育教学理论占15%,学科知识占70%。业务考试成绩两年内有效。

(二)论文鉴定10分。从2017年开始,取消论文鉴定,酌情增加其他项目权重。

(三)综合评价占25分。

    (四)教学评价占50分。市局职改办统一组织教学水平面试,由学科组专家对申报对象课堂教学能力进行评估,其中申报高讲、副研、高级实验师对象参加面试答辩。

(五)专家评审。市局职改办组织学科组专家对申报对象的资格条件和综合评价成绩进行审核,并根据业务测试、综合评价、教学评价和上报材料进行综合评估,报评委会评审。
   六、工作进度安排
  1020日前,各县(市、区)教育局报送中小学教师职称评价指导标准、教育教学能力与效果考核方案;市局直属学校(单位)报送教师职称评审推荐方案、教育教学能力与效果考核方案。

10月下旬,市局直属学校(单位)报送中级职称申报材料。

1120日前,进行市直中级职称评审工作。各县(市、区)、市局直属学校(单位)报送高级职称评审材料。

12月中下旬,进行全市高级职称评审。
  正高级教师评审推荐工作将根据省教育厅要求另行通知。
   七、其他
  本文件自发布之日起执行,以往有关文件与本文件不一致的,以本文件为准。本文件未尽事项,仍按原有关文件执行。

其它未尽事宜,请及时与市教育局人事处联系,联系人:阮秋妹,电话:88635502

附件1.温州市教师职务任职资格公示暂行办法

      2温州市中小学高级教师职务评审综合量化标准(试行)

      3.温州市中小学校管理职务评审综合量化标准(试行)

                          温州市教育局         温州市人力资源和社会保障局

                                        2016923

附件1

温州市教师职务任职资格公示暂行办法

为了增强教师专业技术职务任职资格评审工作的透明度,确保评审质量,体现公开、公平、公正原则,建立科学规范的专业技术职务任职资格评价制度,特制定本办法。

一、公示对象

推荐晋升高、中级教师专业技术职务任职资格人员。

二、公示内容

(一)市、县(市、区)中小学教师职称评价指导标准,本年度职称评审文件和《温州市中小学教师职务评审综合量化标准》;学校教师职称评审推荐方案和教育教学能力与效果考核方案等。

(二)本单位推荐的高、中级教师职务岗位数,申报人员名单;

(三)申报对象综合材料,即《温州市中小学教师职务考核评审综合表》、《班主任工作经历审核表》。

三、公示方式

在学校(单位)校务(政务)公开栏里公布上述有关内容,公示时间5个工作日。公示学校(单位)要设置意见箱、公布监督电话号码,指定专门负责接待反映情况人员。学校(单位)人事干部要对群众的反映意见详细登记建档,对被公示人员的有关原始材料、证书、证件等妥善管理,以供查询。学校(单位)纪检干部要对公示进行监督。群众对公示对象的问题也可向上级主管部门反映。

经公示无异议的,本校(单位)责任人要在《温州市中小学教师考核评审综合表上签署“经____________日至____________日在_____________公示,材料真实,符合_______职务任职资格申报条件,同意推荐”意见。

四、对群众意见的调查处理

学校(单位)对群众反映的意见和问题,要认真及时地进行核查落实,对查实的问题,按下列办法处理:

(一)对伪造证件、论文、成果等相关凭证的,一经查实,即取消评审资格,3年内不许申报评审高一级职务任职资格,同时要在本单位进行通报批评。

(二)对填报材料中弄虚作假的,查实后取消本人当年评审资格,由所在单位进行通报批评。

(三)对群众反映不符合条件或未按规定程序或单位弄虚作假推荐的,经上级主管部门查实后,除取消本人申报资格外,还要追究学校(单位)责任人和有关人员的责任。

各县(市、区)教育局,各级各类学校对公示中反映的问题,在调查和核实处理中要实事求是、客观公正,注意保护反映情况和问题的群众,防止出现打击报复的现象,同时又要注意保护被推荐的对象,对诬告陷害公示对象者,应视情节轻重予以严肃处理。

五、本办法自印发之日起执行,由温州市教育局负责解释。

温州市中小学教师职称评价指导标准(试行).doc

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